Reggio Emilia yaklaşımı, anaokulu eğitimi alanında İtalya'nın Reggio Emilia şehrinde geliştirilen ve dünya çapında tanınan okul öncesi eğitim felsefesidir. Bu eğitim modeli ile uygulanan sistemimizde çocuklar, kendi öğrenmelerinin aktif yaratıcısı olarak görülür ve çocuk merkezli öğrenme sürecinde keşif, araştırma ve yaratma fırsatları bulurlar. Proje tabanlı öğrenme ile desteklenen bu kapsamlı erken çocukluk eğitimi yaklaşımında çocukların doğal merakı ve potansiyeli ortaya çıkarılır. Temel prensipler doğrultusunda tasarlanan eğitim ortamımızda anaokulu öğrencileri, zengin materyal ve doğal çevre ile etkileşim kurarak yaratıcı öğrenme deneyimleri yaşamakta, çeşitli etkinlikler vasıtasıyla sanatsal ifade, bilimsel keşif ve sosyal etkileşim becerilerini geliştirmektedirler.
Bu yaklaşımda öğretmen rolü anlayışında eğitimcilerimiz, çocukların öğrenme sürecinde rehber, gözlemci ve belgeleyici konumunda yer alırlar. Çevre düzenlemesi ilkelerine uygun olarak tasarlanan sınıflarımızda doğal ışık, doğal materyaller ve estetik düzenlemeler ile çocuklar keşfederek öğrenme fırsatı bulurken, projeli öğrenme sistemi ile uzun süreli araştırma çalışmaları gerçekleştirmektedirler. Doğal, geri dönüşümlü ve açık uçlu materyaller kullanılarak çocukların yaratıcılığı desteklenir ve Türkiye uygulamalarında okul öncesi hazırlık sürecinde çocukların kendini ifade etme becerileri güçlendirilmektedir. Bu sistematik yaklaşım ile çocuk gelişimi desteklenirken, anaokulu müfredatı da çocukların bireysel ihtiyaçlarına uygun şekilde uygulanmaktadır.
