Bilim Fen ve Teknoloji Kulübü

Bu hafta fen laboratuvarımızda iki uygulama öne çıktı. Süblimleşme deneyinde katı iyot ısıtıldığında doğrudan gaz hâline geçiyor; öğrencilerimiz bu dönüşümü yakından izledi. Ardından Patlayan Şeker deneyinde potasyum karbonat ile şekerin etkileşimi sınıf ortamında incelendi; oluşan küçük tepkimeler, kimyanın eğlenceli yönünü görünür kıldı. Uygulamalı süreç, gözlem yapma ve soru sorma alışkanlığını destekliyor. Fen derslerimizde kavramları deneyle ilişkilendirerek anlamlı öğrenmeye zemin hazırlıyoruz.

5. sınıf öğrencileri bugün Matematik dersinde "Açılar" konusunu sadece öğrenmekle kalmayıp yaratıcı bir boyuta taşıdılar. Öğrencilerimiz açı ölçer ve pergel kullanarak çizdikleri dar, dik ve geniş açıları ayırt ettikten sonra bu matematiksel kavramları "Açı İnsan" figürlerine dönüştürerek sanatla buluşturdular. Geometrik çizim araçlarını doğru şekilde kullanmayı öğrenen öğrencilerimiz bir diğer etkinlikte standart olmayan sıvı ölçme araçlarıyla deneyimli öğrenmenin tadını çıkardılar. Sıvı miktarını tahmin ederek sonrasında ölçümlerle karşılaştıran öğrencilerimiz "Hem ıslattık hem ıslanarak öğrendik!" mottosuyla analitik düşünme becerilerini geliştirdiler. Bu uygulamalı öğrenme yaklaşımı sayesinde matematik daha eğlenceli ve akılda kalıcı hale geldi.

Anasınıfı öğrencilerimiz bugün sonbahar temasıyla doğanın büyülü döngüsünü keşfettiler. Minik öğrencilerimiz mevsimle ilgili hikayeleri dinlerken sonbaharın rengarenk dünyasını hayal ettiler, renkli konseptler oluşturdular ve yaprağın renk değiştirmesinden ağaçların yapraklarını dökmesine kadar sonbaharın getirdiği doğal değişimleri oyunlar ve etkileşimli etkinliklerle deneyimlediler. Bu yaş grubuna özel tasarlanan etkinlikler sayesinde çocuklarımız hem mevsimlerin bilimsel yönlerini merak etmeye başladılar hem de gözlem yapma, karşılaştırma ve neden-sonuç ilişkisi kurma becerilerini geliştirdiler. Oyun temelli öğrenme yaklaşımıyla gerçekleştirilen bu ders, öğrencilerimizin hem bilişsel hem de sosyal gelişimlerini destekledi.

Lise öğrencilerimiz bugün Biyoloji dersinde teorik bilgileri pratiğe dökerek bilimsel yöntem basamaklarını uygulamalı olarak deneyimlediler. Öğrencilerimiz aynı miktarda su içeren beherlere farklı miktarlarda gıda boyası ekleyerek difüzyonun yayılma hızını gözlemlediler ve bu süreçte hipotez kurma, deney tasarlama, veri toplama ve sonuç çıkarma becerilerini geliştirdiler. Deneyin sonucunda gıda boyası miktarı arttıkça difüzyonun gözlemlenme süresinin değiştiğini keşfeden öğrencilerimiz, moleküler hareket ve konsantrasyon gradiyenti kavramlarını somut olarak kavradılar. Bu tür uygulamalı etkinlikler sayesinde öğrencilerimiz "Bilim, gözlemle başlar; merakla gelişir!" felsefesiyle hareket ederek sadece ezberlemek yerine sorgulayan, araştıran ve keşfeden bireyler olarak yetişiyorlar.

5. sınıf öğrencilerimiz, Fen Bilgisi dersinde Ay'ın evrelerini öğrenirken yaratıcı bir yöntem kullandılar. Bisküvilerle yapılan bu uygulamalı etkinlik sayesinde öğrencilerimiz hem görsel hem de dokunsal öğrenmenin keyfini çıkarırken astronomik kavramları daha kalıcı olarak zihinlerine yerleştirdiler. Bu eğlenceli bilim deneyimi, teorik bilgilerin pratiğe dönüştürülmesinin ne kadar etkili olduğunu bir kez daha gösterdi.