P4C Kulübü kulübüne ait tüm etkinlikleri keşfedin.
Kültür ve düşünceyle zenginleşen bir öğrenme deneyimi olarak, “Küçük Empati Noktası” kitabı üzerinden anlamlı bir P4C (Çocuklarla Felsefe) atölyesi gerçekleştirdik. Atölye boyunca öğrencilerimiz empati nedir, bir başkasının duygusunu anlamanın önemi ve “Ben olsaydım ne hissederdim?” sorusunun kazandırdıkları üzerinde düşündü ve tartıştı. Hikâyedeki küçük noktanın, başkalarının duygularını fark etmenin küçücük bir dikkat ve iyi niyetle mümkün olduğuna vurgu yapması, öğrencilerimizin kendi deneyimlerini paylaşmalarına ve birbirlerinin bakış açılarını dinleyerek ortak bir düşünme süreci yürütmelerine olanak sağladı.
2. sınıflar ile Rehberlik dersinde anlaşmazlık çözme basamaklarını ele aldık. Çocuklarımızla, günlük hayatta karşılaşabilecekleri anlaşmazlıkları nasıl sakin, saygılı ve adım adım çözebileceklerini uygulamalı olarak çalıştık. Bu süreçte, öğrencilerin iletişim becerilerini ve problem çözme yeteneklerini geliştirmeyi hedefledik. Dersin sonunda ise sınıfça hazırladığımız “Arkadaşlık Sözleşmesi”ni imzalayarak olumlu iletişim sözümüzü birlikte pekiştirdik. Bu sözleşme, öğrenciler arasında sağlıklı iletişimin ve dostluğun önemini vurguladı.
Sınıfımızda “Nokta” kitabı eşliğinde bir P4C (Çocuklarla Felsefe) atölyesi gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz, küçük bir noktanın bile üretime ve yeni fikirlere dönüşebileceğini fark etti; “Yaratıcılık nedir?”, “Üretmeye nereden başlarız?”, “Hata yapmaktan neden korkarız?” gibi sorular üzerine düşündüler. Her öğrenci kendi “noktasını” çizerek hayal gücünü ifade etti; arkadaşlarının görüşlerini saygıyla dinleyip birlikte tartışma yürütme deneyimi kazandı.
Bursa Akademik Kids Özel Anaokulu’nda 10 Kasım Atatürk’ü Anma Haftası kapsamında, P4C (Çocuklar için Felsefe) tekniğiyle Atatürk’ün hayatı, ilke ve değerleri üzerine konuştuk. “Atatürk neden bu kadar çok çalışmış olabilir?”, “Sizce Atatürk’ün en önemli özelliği neydi?”, “Biz Atatürk’ü nasıl yaşatabiliriz?” gibi sorularla düşünmeye, soru sormaya ve fikirlerimizi paylaşmaya odaklandık. Çocuklarımız, kendi cümleleriyle Atatürk’e olan sevgilerini ifade ederken; onun barış, çalışkanlık ve sevgiye verdiği önemi fark ettiler. Etkinlik, yaş grubuna uygun bir sınıf içi öğrenme ortamında düşünme ve sözlü ifade becerilerini destekledi.
Bu hafta P4C (Çocuklarla Felsefe) dersimizde “duygular” temasını ele aldık. Öğrencilerimizle duyguları adlandırma, uygun biçimde ifade etme ve başkalarının hislerini anlama üzerine tartıştık. Soru sorma, dikkatle dinleme ve gerekçelendirme adımlarıyla empati kurmanın önemini deneyimledik. Ders, iletişim ve farkındalık becerilerini destekleyen bir ortamda ilerledi.
